Pick a language and start learning!

Subordinating conjunctions Exercises in Urdu language

Group of students discussing grammar in the library.

Subordinating conjunctions play a crucial role in connecting dependent clauses to independent clauses, helping to create complex and nuanced sentences in both English and Urdu. These conjunctions, such as "because," "although," and "if," introduce subordinate clauses that provide additional information or context to the main clause. Understanding how to correctly use subordinating conjunctions can significantly enhance your ability to express detailed thoughts and relationships between ideas, making your communication more effective and sophisticated. In the Urdu language, subordinating conjunctions, known as "ماتحتی حرف ربط" (mathati harf rabt), function similarly to those in English, but they often follow different syntactic patterns. Mastering these conjunctions in Urdu requires an understanding of how they interact with the overall sentence structure. This page offers a series of grammar exercises designed to help you practice and internalize the use of subordinating conjunctions in both languages. Through these exercises, you will not only improve your grammatical skills but also gain a deeper appreciation for the intricate ways in which ideas can be connected and conveyed in Urdu.

Exercise 1

1. وہ اسکول نہیں گیا *کیونکہ* اس کی طبیعت خراب تھی (Reason for not going). 2. جب تک آپ نہیں آئیں گے، ہم *انتظار* کریں گے (Action to be taken while waiting). 3. ہمیں نہیں پتہ چلے گا *اگر* وہ وقت پر نہیں پہنچے (Condition for knowing). 4. وہ سو گئی *حالانکہ* اس نے کافی پی رکھی تھی (Contradiction with the action). 5. *جب* بارش شروع ہوئی، ہم گھر کی طرف روانہ ہوئے (Time when action happened). 6. وہ اپنے دوست سے ملنے گیا *تاکہ* وہ اس کی مدد کر سکے (Purpose of meeting). 7. وہ کتاب پڑھ رہا تھا *جبکہ* اس کا دوست ٹی وی دیکھ رہا تھا (Simultaneous actions). 8. *جیسے ہی* امتحان ختم ہوا، طلباء نے جشن منانا شروع کر دیا (Immediate action after another). 9. *چونکہ* اس نے محنت کی، اسے اچھے نمبر ملے (Reason for good grades). 10. ہمیں وہاں جانا ہوگا *چاہے* موسم کیسا بھی ہو (No matter the condition).

Exercise 2

1. وہ وہاں گیا *کیونکہ* اسے کام تھا (subordinating conjunction for reason). 2. میں نے دروازہ بند کر دیا *تاکہ* کوئی اندر نہ آئے (subordinating conjunction for purpose). 3. وہ سکول نہیں آیا *کیونکہ* وہ بیمار تھا (subordinating conjunction for reason). 4. میں نے انتظار کیا *جب تک* وہ واپس نہیں آیا (subordinating conjunction for time). 5. ہمیں جانا ہوگا *اگر* وہ نہ آئے (subordinating conjunction for condition). 6. ہم نے کھانا کھایا *پہلے* کہ فلم شروع ہو (subordinating conjunction for sequence). 7. وہ کتاب پڑھ رہی تھی *جب* میں نے اسے دیکھا (subordinating conjunction for time). 8. وہ محنت کرتا ہے *تاکہ* کامیاب ہو سکے (subordinating conjunction for purpose). 9. ہم نہیں جائیں گے *جب تک* بارش نہیں رکتی (subordinating conjunction for condition). 10. انہوں نے کھیلنا جاری رکھا *حالانکہ* ان کے پاس وقت کم تھا (subordinating conjunction for contrast).

Exercise 3

1. جب تک تم *نہ آؤ*، ہم کھانا نہیں کھائیں گے۔ (verb for arriving) 2. میں تم سے بات کروں گا *اگر* تمہارے پاس وقت ہو۔ (conditional conjunction) 3. وہ خوش ہوتی ہے *جب* وہ اپنے دوستوں سے ملتی ہے۔ (conjunction for time) 4. ہمیں جلدی کرنا چاہئے *تاکہ* ہم وقت پر پہنچ سکیں۔ (purpose conjunction) 5. وہ گھر نہیں آیا *کیونکہ* وہ بیمار تھا۔ (reason conjunction) 6. ہم انتظار کریں گے *جب تک* وہ واپس نہ آئے۔ (conjunction for duration) 7. میں نے کتاب پڑھی *جبکہ* وہ فلم دیکھ رہا تھا۔ (conjunction for simultaneous action) 8. اس نے بتایا کہ وہ آئے گا *اگر* اس کا کام ختم ہو جائے۔ (conditional conjunction) 9. ہمیں کھانا کھانا چاہئے *پہلے کہ* دیر ہو جائے۔ (conjunction for urgency) 10. وہ سکول نہیں جا سکتا *جب تک کہ* اس کا بخار ختم نہ ہو جائے۔ (conjunction for condition)