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Adjektive mit Präfixen Übungen in englischer Sprache
Adjektive mit Präfixen sind ein wesentlicher Bestandteil der deutschen Sprache und tragen erheblich zur Nuancierung und Präzision bei. Präfixe, also Vorsilben, die vor den eigentlichen Adjektiven stehen, verändern deren Bedeutung und schaffen neue Wörter, die spezifischere oder auch gegensätzliche Bedeutungen ausdrücken können. Diese Übungen zielen darauf ab, euch dabei zu helfen, die verschiedenen Präfixe und deren Einfluss auf die Bedeutung der Adjektive zu verstehen und korrekt anzuwenden.
In diesen Übungen werdet ihr lernen, wie Präfixe wie "un-", "über-", "unter-", "miss-", "ver-" und viele andere verwendet werden, um Adjektive zu modifizieren. Ihr werdet eure Kenntnisse durch eine Reihe von Aufgaben vertiefen, die euch nicht nur dabei unterstützen, die Theorie zu verstehen, sondern auch die praktische Anwendung dieser Adjektive im täglichen Sprachgebrauch zu meistern. Egal, ob ihr Anfänger oder Fortgeschrittene seid, diese Übungen bieten wertvolle Hilfestellungen, um eure Sprachkompetenz zu erweitern und zu verfeinern.
Exercise 1
<p>1. The teacher's explanation was completely *unclear* (nicht klar).</p>
<p>2. She felt *unhappy* after hearing the bad news (nicht glücklich).</p>
<p>3. His behavior was very *inappropriate* during the meeting (nicht angemessen).</p>
<p>4. It is *impossible* to finish the project in one day (nicht möglich).</p>
<p>5. The movie was *unbelievable* and left everyone speechless (nicht zu glauben).</p>
<p>6. The room was *untidy* and needed cleaning (nicht ordentlich).</p>
<p>7. She always acts in a very *irresponsible* manner (nicht verantwortlich).</p>
<p>8. The weather today is *unpredictable* and keeps changing (nicht vorhersehbar).</p>
<p>9. His argument was *illogical* and did not make any sense (nicht logisch).</p>
<p>10. The recipe was *incorrect* and the cake didn't turn out right (nicht korrekt).</p>
Exercise 2
<p>1. The scientist's theory was *unbelievable* (nicht glaubwürdig).</p>
<p>2. She felt *unhappy* about the results of the exam (nicht glücklich).</p>
<p>3. The movie was so *uninteresting* that many people left the theater (nicht interessant).</p>
<p>4. His excuse for being late was *unacceptable* (nicht akzeptabel).</p>
<p>5. The abandoned house looked *uncared for* (nicht gepflegt).</p>
<p>6. After the storm, the beach was *untidy* (nicht ordentlich).</p>
<p>7. His explanation was *incomprehensible* to everyone (nicht verständlich).</p>
<p>8. The treasure map was *incomplete* and missing key details (nicht vollständig).</p>
<p>9. The old machinery is now *inactive* and no longer in use (nicht aktiv).</p>
<p>10. The document was *incorrect* and needed several revisions (nicht korrekt).</p>
Exercise 3
<p>1. The movie was completely *unbelievable* (Gegenteil von glaubhaft).</p>
<p>2. The results of the experiment were *inconclusive* (Gegenteil von eindeutig).</p>
<p>3. He seems *disinterested* in the meeting (Gegenteil von interessiert).</p>
<p>4. The painting is *irreplaceable* (Gegenteil von ersetzbar).</p>
<p>5. The weather forecast was *inaccurate* (Gegenteil von genau).</p>
<p>6. Her explanation was *illogical* (Gegenteil von logisch).</p>
<p>7. The child was *misbehaving* in class (Gegenteil von gut benehmen).</p>
<p>8. The information was *incorrect* (Gegenteil von korrekt).</p>
<p>9. He felt *uncomfortable* in the new shoes (Gegenteil von bequem).</p>
<p>10. The team was *underprepared* for the project (Gegenteil von vorbereitet).</p>
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