Pick a language and start learning!

Subordinating conjunctions Exercises in Belarusian language

Students revising class notes in library's quiet area.

Subordinating conjunctions play a crucial role in the Belarusian language by linking dependent clauses to main clauses, thereby providing a deeper context and nuance to sentences. Mastering these conjunctions is essential for anyone looking to achieve fluency, as they help convey complex ideas and relationships between different parts of a sentence. In Belarusian, subordinating conjunctions can introduce various types of subordinate clauses, such as those expressing time, cause, condition, purpose, and contrast. Understanding how to correctly use and recognize these conjunctions will significantly enhance your ability to construct coherent and sophisticated sentences. In this section, we will explore the most commonly used subordinating conjunctions in Belarusian and provide a variety of exercises to help you practice and internalize their usage. Each exercise is designed to challenge your understanding and application of these conjunctions, ranging from simple sentence completion tasks to more complex sentence transformation activities. By engaging with these exercises, you will not only improve your grammatical accuracy but also gain a deeper appreciation for the intricacies of the Belarusian language. Let's delve into the world of subordinating conjunctions and elevate your Belarusian language skills to the next level.

Exercise 1

1. Я пайшоў на прагулку, *хоць* ішоў дождж (conjunction that means "although"). 2. Мы засталіся дома, *каб* паглядзець фільм (conjunction that means "in order to"). 3. Я дапамог яму, *таму што* ён мой сябар (conjunction that means "because"). 4. Мы пайшлі ў парк, *калі* стала сонечна (conjunction that means "when"). 5. Я буду рабіць гэта, *пакуль* ты не вернешся (conjunction that means "until"). 6. Я пайшоў дадому, *бо* стаміўся (conjunction that means "because"). 7. Мы пачакаем тут, *пакуль* прыедзе аўтобус (conjunction that means "until"). 8. Я раблю хатняе заданне, *калі* ў мяне ёсць вольны час (conjunction that means "when"). 9. Я пайду на вечарыну, *калі* ты пойдзеш са мной (conjunction that means "if"). 10. Я падрыхтую вячэру, *хоць* я вельмі стаміўся (conjunction that means "although").

Exercise 2

1. Ён не пайшоў на працу, *бо* захварэў (because). 2. Мы пайшлі дадому *пакуль* ішоў дождж (while). 3. Я буду чакаць тут, *пакуль* ты не вернешся (until). 4. Яна не змагла прыйсці, *таму што* была занята (because). 5. Мы паехалі ў лес, *каб* збіраць грыбы (in order to). 6. Вучні вучыліся старанна, *каб* здаць экзамены (in order to). 7. Ён пайшоў у краму, *калі* скончыў працу (when). 8. Мы засталіся дома, *бо* шоў моцны дождж (because). 9. Яна спявае, *калі* яна шчаслівая (when). 10. Мы чакаем, *пакуль* аўтобус прыедзе (until).

Exercise 3

1. Мы пайшлі на шпацыр, *хоць* ішоў дождж (subordinating conjunction indicating contrast). 2. Ён не паехаў у адпачынак, *таму што* не хапала грошай (subordinating conjunction indicating reason). 3. Яна не купіла кнігу, *бо* яна ўжо мела гэтую (subordinating conjunction indicating reason). 4. Я пайду на заняткі, *калі* будзе добрае надвор'е (subordinating conjunction indicating condition). 5. Мы будзем чакаць тут, *пакуль* ён не прыйдзе (subordinating conjunction indicating time). 6. Ён не пабачыў мяне, *бо* я стаяў за дрэвам (subordinating conjunction indicating reason). 7. Мы прыехалі рана, *каб* заняць лепшыя месцы (subordinating conjunction indicating purpose). 8. Яна пайшла дадому, *паколькі* стала позна (subordinating conjunction indicating reason). 9. Ён не будзе пра гэта размаўляць, *пакуль* не вернецца дадому (subordinating conjunction indicating time). 10. Я прачнуся рана, *каб* паспець на цягнік (subordinating conjunction indicating purpose).