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संयुक्त वाक्यों में संयोजन अभ्यास स्पैनिश भाषा में
संयुक्त वाक्यों में संयोजन का महत्व स्पेनिश भाषा सीखने में बहुत महत्वपूर्ण है। जब हम दो या दो से अधिक वाक्यों को एक साथ जोड़ते हैं, तो हमें संयोजकों का सही उपयोग करना आना चाहिए। इस प्रक्रिया से न केवल हमारी भाषा में स्पष्टता और संक्षिप्तता आती है, बल्कि यह हमारी अभिव्यक्ति को भी अधिक सजीव और प्रभावशाली बनाती है। इस पृष्ठ पर, हम आपको विभिन्न प्रकार के संयोजनों और उनके सही उपयोग के बारे में विस्तार से बताएंगे।
आपको यहां विभिन्न प्रकार के व्याकरणिक अभ्यास मिलेंगे जो आपकी संयोजन क्षमता को विकसित करने में सहायक होंगे। प्रत्येक अभ्यास को इस प्रकार से तैयार किया गया है कि आप स्पेनिश भाषा में संयुक्त वाक्यों का सही उपयोग कर सकें और अपनी भाषा कौशल को और भी बेहतर बना सकें। अभ्यास के माध्यम से, आप न केवल संयोजकों की पहचान करना सीखेंगे, बल्कि उन्हें सही तरीके से वाक्यों में उपयोग करना भी समझ पाएंगे।
Exercise 1
<p>1. María quería ir al parque, *pero* estaba lloviendo (विरोधाभास दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>2. Juan estudió toda la noche *porque* tenía un examen importante (कारण दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>3. No sé si ir al cine *o* quedarme en casa (विकल्प दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>4. Laura come frutas *y* verduras todos los días (सम्बन्ध दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>5. Me levanté temprano *así que* pude terminar mi trabajo antes del mediodía (परिणाम दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>6. Puedes venir con nosotros *o* quedarte aquí (विकल्प दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>7. A María le gusta leer, *pero* a Juan le gusta dibujar (विरोधाभास दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>8. No traje mi paraguas *aunque* sabía que iba a llover (विरोधाभास दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>9. Pedro quiere aprender francés *y* alemán (सम्बन्ध दर्शाने वाला संयोजन)।</p>
<p>10. María no solo es inteligente, *sino también* muy trabajadora (अधिक जानकारी जोड़ने वाला संयोजन)।</p>
Exercise 2
<p>1. वह सिनेमा गया *क्योंकि* उसे नई फिल्म देखनी थी। (कारण बताने वाला संयोजन)</p>
<p>2. मैं घर पर था *जबकि* मेरी बहन बाजार गई थी। (समय दर्शाने वाला संयोजन)</p>
<p>3. उसने कड़ी मेहनत की *ताकि* वह परीक्षा में उत्तीर्ण हो सके। (उद्देश्य बताने वाला संयोजन)</p>
<p>4. हम जल्दी निकल गए *क्योंकि* हमें ट्रैफिक से बचना था। (कारण बताने वाला संयोजन)</p>
<p>5. वह पढ़ाई कर रही थी *जबकि* उसका भाई खेल रहा था। (समय दर्शाने वाला संयोजन)</p>
<p>6. मैंने उसे फोन किया *लेकिन* उसने जवाब नहीं दिया। (विपरीत बताने वाला संयोजन)</p>
<p>7. वह बाजार गया *और* उसके बाद पार्क में टहलने लगा। (क्रम बताने वाला संयोजन)</p>
<p>8. उसे नए कपड़े खरीदने थे *इसलिए* वह मॉल गया। (परिणाम बताने वाला संयोजन)</p>
<p>9. वह बहुत खुश था *क्योंकि* उसने नई नौकरी पाई। (कारण बताने वाला संयोजन)</p>
<p>10. उसने कड़ी मेहनत की *फिर भी* उसे सफलता नहीं मिली। (विपरीत बताने वाला संयोजन)</p>
Exercise 3
<p>1. मुझे स्कूल जाना है *क्योंकि* मुझे परीक्षा देनी है। (कारण बताने वाला शब्द)</p>
<p>2. वह बाजार गया *और* फल खरीदे। (समान कार्यों को जोड़ने वाला शब्द)</p>
<p>3. मैं पढ़ाई करता हूँ *लेकिन* मुझे खेल भी पसंद है। (विपरीत विचारों को जोड़ने वाला शब्द)</p>
<p>4. वह घर पर रही *ताकि* वह आराम कर सके। (उद्देश्य बताने वाला शब्द)</p>
<p>5. मैं वहाँ जाऊँगा *जब* वे आएँगे। (समय बताने वाला शब्द)</p>
<p>6. वह खेल में जीतेगा *अगर* वह मेहनत करेगा। (शर्त बताने वाला शब्द)</p>
<p>7. वह जल्दी सो गया *क्योंकि* वह थका हुआ था। (कारण बताने वाला शब्द)</p>
<p>8. मैं पानी पिया *और* फिर सो गया। (समान कार्यों को जोड़ने वाला शब्द)</p>
<p>9. उसने कहा *कि* वह कल आएगा। (कथन को जोड़ने वाला शब्द)</p>
<p>10. मैं वहाँ गया *क्योंकि* मुझे काम था। (कारण बताने वाला शब्द)</p>
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