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Congiunzioni subordinanti Esercizi in lingua tedesca
Le congiunzioni subordinanti rappresentano un elemento essenziale nella costruzione di frasi complesse in tedesco. Queste parole o frasi connettono una proposizione principale con una proposizione subordinata, specificando il tipo di relazione esistente tra di esse. Le congiunzioni subordinanti possono indicare cause, condizioni, concessioni, finalità, tempo e molti altri rapporti logici. Alcuni esempi comuni includono "weil" (perché), "obwohl" (sebbene), "wenn" (se), "damit" (affinché), e "als" (quando). Comprendere e saper utilizzare correttamente queste congiunzioni è fondamentale per esprimersi con precisione e fluidità in tedesco.
Nel tedesco, l'uso delle congiunzioni subordinanti comporta anche un cambiamento nella struttura della frase. La proposizione subordinata segue generalmente la proposizione principale e, cosa importante, il verbo finisce alla fine della proposizione subordinata. Questo può inizialmente risultare complesso per chi sta imparando la lingua, ma con la pratica diventa un'abilità naturale. Attraverso esercizi mirati, potrai migliorare la tua capacità di riconoscere e utilizzare le congiunzioni subordinanti, rendendo le tue frasi più ricche e articolate. Siamo qui per guidarti in questo percorso di apprendimento, offrendoti una serie di esercizi pratici e spiegazioni dettagliate per padroneggiare l'uso delle congiunzioni subordinanti in tedesco.
Exercise 1
<p>1. Er bleibt zu Hause, *weil* er krank ist (congiunzione che indica una causa).</p>
<p>2. Wir gehen spazieren, *obwohl* es regnet (congiunzione che indica una concessione).</p>
<p>3. Sie wartet, *bis* der Bus kommt (congiunzione che indica un limite temporale).</p>
<p>4. Er arbeitet hart, *damit* er die Prüfung besteht (congiunzione che indica uno scopo).</p>
<p>5. Ich weiß nicht, *ob* er heute kommt (congiunzione che introduce una domanda indiretta).</p>
<p>6. Sie hat gesagt, *dass* sie morgen kommt (congiunzione che introduce una proposizione oggettiva).</p>
<p>7. Wir bleiben hier, *solange* es dunkel ist (congiunzione che indica una durata temporale).</p>
<p>8. Er rief an, *sobald* er zu Hause war (congiunzione che indica un'azione immediata).</p>
<p>9. Ich werde es tun, *wenn* ich Zeit habe (congiunzione che indica una condizione temporale).</p>
<p>10. Sie gehen ins Kino, *nachdem* sie gegessen haben (congiunzione che indica una successione temporale).</p>
Exercise 2
<p>1. Er bleibt zu Hause, *weil* er krank ist. (Grund)</p>
<p>2. Sie ruft an, *wenn* sie angekommen ist. (Zeitpunkt)</p>
<p>3. Wir warten, *bis* der Regen aufhört. (Ende eines Ereignisses)</p>
<p>4. Er hat das Buch gelesen, *obwohl* er müde war. (Kontrast)</p>
<p>5. Sie geht ins Bett, *nachdem* sie ihre Hausaufgaben gemacht hat. (Reihenfolge von Ereignissen)</p>
<p>6. Ich weiß nicht, *ob* er kommt. (Unsicherheit)</p>
<p>7. Er lernt Deutsch, *damit* er in Deutschland arbeiten kann. (Zweck)</p>
<p>8. Sie bleibt zu Hause, *während* es draußen regnet. (Gleichzeitigkeit)</p>
<p>9. Sie fragte ihn, *obwohl* sie die Antwort schon wusste. (Kontrast)</p>
<p>10. Er kam zu spät, *weil* er den Bus verpasst hat. (Grund)</p>
Exercise 3
<p>1. Er bleibt zu Hause, *weil* es regnet. (Grund)</p>
<p>2. Sie geht ins Bett, *obwohl* sie nicht müde ist. (Gegensatz)</p>
<p>3. Ich rufe dich an, *wenn* ich angekommen bin. (Bedingung)</p>
<p>4. Wir essen, *bevor* wir zur Arbeit gehen. (Zeitpunkt)</p>
<p>5. Er kann nicht kommen, *weil* er krank ist. (Grund)</p>
<p>6. Sie liest ein Buch, *während* sie auf den Bus wartet. (Gleichzeitigkeit)</p>
<p>7. Wir bleiben zu Hause, *obwohl* das Wetter gut ist. (Gegensatz)</p>
<p>8. Ich werde lernen, *damit* ich die Prüfung bestehe. (Zweck)</p>
<p>9. Er spielt Fußball, *nachdem* er seine Hausaufgaben gemacht hat. (Zeitpunkt)</p>
<p>10. Sie besucht uns, *wenn* sie Zeit hat. (Bedingung)</p>
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