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Nevenschikkende voegwoorden Opdrachten in de Portugese taal
Nevenschikkende voegwoorden, ook wel bekend als coördinerende voegwoorden, spelen een cruciale rol in de Nederlandse taal. Ze verbinden woorden, woordgroepen of zinnen van gelijke waarde en zorgen voor een vloeiende en coherente zinsstructuur. Denk bijvoorbeeld aan woorden zoals 'en', 'maar', 'of', 'dus' en 'want'. Het correct gebruik van deze voegwoorden draagt bij aan een heldere en begrijpelijke communicatie, wat essentieel is in zowel geschreven als gesproken taal.
In deze oefeningen richten we ons specifiek op de toepassing van nevenschikkende voegwoorden in de Portugese taal. Hoewel de basisprincipes van coördinatie in beide talen vergelijkbaar zijn, zijn er subtiele verschillen die aandacht vereisen. Door middel van verschillende zinnen en contexten krijg je de kans om te oefenen met en te verdiepen in het gebruik van deze voegwoorden. Hierdoor zul je niet alleen je grammaticale kennis versterken, maar ook je vaardigheid om complexe gedachten helder en beknopt uit te drukken.
Exercise 1
<p>1. Eu gosto de comer pizza, *mas* estou tentando perder peso (tegenstelling).</p>
<p>2. Ele não só estuda muito, *como* também trabalha (opsomming).</p>
<p>3. Ela quer viajar para o Brasil, *ou* para Portugal (alternatief).</p>
<p>4. Eu não fui à festa *porque* estava doente (reden).</p>
<p>5. Vamos ao cinema hoje *e* depois jantar fora (opsomming).</p>
<p>6. Ele não é só inteligente, *mas* também muito simpático (tegenstelling).</p>
<p>7. Você prefere chá *ou* café? (alternatief).</p>
<p>8. Ela não só canta bem, *como* também toca piano (opsomming).</p>
<p>9. Eu estava cansado, *então* fui dormir cedo (gevolg).</p>
<p>10. Ele estuda para a prova, *enquanto* ela lê um livro (gelijktijdigheid).</p>
Exercise 2
<p>1. Eu não gosto de laranjas, *mas* adoro maçãs (tegenstelling).</p>
<p>2. Ele quer viajar para o exterior, *porém* não tem dinheiro suficiente (tegenstelling).</p>
<p>3. Ela gosta de ler, *e* também de escrever (opsomming).</p>
<p>4. Nós podemos ir ao cinema, *ou* podemos ir ao parque (keuze).</p>
<p>5. Ele estudou muito, *então* passou na prova (gevolg).</p>
<p>6. Eu estava cansado, *por isso* fui dormir cedo (gevolg).</p>
<p>7. Não só ela é inteligente, *mas também* é muito gentil (opsomming).</p>
<p>8. Ele estava com fome, *portanto* fez um sanduíche (gevolg).</p>
<p>9. Você pode pegar o ônibus, *ou* pode ir a pé (keuze).</p>
<p>10. Ela não veio à festa, *pois* estava doente (reden).</p>
Exercise 3
<p>1. Ela queria ir ao cinema, *mas* estava chovendo (tegenstelling).</p>
<p>2. Eu não só gosto de sorvete, *mas* também de chocolate (opsomming).</p>
<p>3. Ele estudou muito, *portanto* passou no exame (gevolg).</p>
<p>4. Nós podemos ir ao parque, *ou* podemos ficar em casa (keuze).</p>
<p>5. Ela não gosta de futebol, *mas* joga porque seus amigos gostam (tegenstelling).</p>
<p>6. Ele trabalhou duro a semana toda, *portanto* merece um descanso (gevolg).</p>
<p>7. Você prefere chá *ou* café? (keuze).</p>
<p>8. Eles queriam viajar para a praia, *mas* não tinham dinheiro suficiente (tegenstelling).</p>
<p>9. Eu estava cansado, *portanto* fui dormir cedo (gevolg).</p>
<p>10. Ela pode cantar, *mas* não pode dançar (tegenstelling).</p>
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