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Conjunções subordinativas Exercícios em língua portuguesa
As conjunções subordinativas desempenham um papel crucial na construção de frases complexas e na expressão de ideias mais sofisticadas e precisas na língua portuguesa. Estas conjunções são responsáveis por ligar orações subordinadas a orações principais, estabelecendo relações de dependência sintática e semântica. Conhecer e dominar o uso correto das conjunções subordinativas é essencial para qualquer estudante que deseje aprimorar suas habilidades de escrita e compreensão de texto.
Neste conjunto de exercícios, exploraremos diversas conjunções subordinativas, tais como "porque", "embora", "quando", "se" e muitas outras. Cada exercício foi cuidadosamente elaborado para proporcionar uma prática abrangente, permitindo que os alunos reconheçam e apliquem estas conjunções em diferentes contextos. Através da prática contínua, os estudantes desenvolverão uma maior fluência e precisão na utilização dessas conjunções, o que enriquecerá significativamente a sua capacidade de comunicar-se de forma clara e eficaz em português.
Exercise 1
<p>1. Eu gosto de caminhar *porque* me ajuda a relaxar (conjunção de causa).</p>
<p>2. Ele não foi à festa *embora* quisesse muito ir (conjunção de concessão).</p>
<p>3. Vou sair mais cedo *para que* possa chegar a tempo ao compromisso (conjunção de finalidade).</p>
<p>4. Ela estuda bastante *a fim de que* passe nos exames (conjunção de finalidade).</p>
<p>5. Não saímos de casa *enquanto* não parou de chover (conjunção de tempo).</p>
<p>6. Farei a tarefa *assim que* terminar de jantar (conjunção de tempo).</p>
<p>7. *Ainda que* esteja cansado, vou continuar trabalhando (conjunção de concessão).</p>
<p>8. Ele trabalha muito *para que* possa sustentar a família (conjunção de finalidade).</p>
<p>9. A reunião foi adiada *porque* o chefe estava doente (conjunção de causa).</p>
<p>10. *Embora* tenha estudado muito, não conseguiu passar no exame (conjunção de concessão).</p>
Exercise 2
<p>1. Ele estudou bastante *para que* passasse no exame. (indica finalidade)</p>
<p>2. Ela não saiu de casa *porque* estava doente. (indica causa)</p>
<p>3. Vou ao parque *embora* esteja chovendo. (indica concessão)</p>
<p>4. Ele correu rápido *a fim de que* chegasse a tempo. (indica finalidade)</p>
<p>5. Não irei à festa *a menos que* você vá também. (indica condição)</p>
<p>6. Vou esperar aqui *até que* ele volte. (indica tempo)</p>
<p>7. Ele não sabia *se* ela viria. (indica condição)</p>
<p>8. Fale mais devagar *para que* todos possam entender. (indica finalidade)</p>
<p>9. Ele não foi à reunião *porque* estava ocupado. (indica causa)</p>
<p>10. Ela se mudou *embora* gostasse do lugar. (indica concessão)</p>
Exercise 3
<p>1. Ele não foi ao cinema *porque* estava chovendo. (conjunção de causa)</p>
<p>2. Vou comprar um guarda-chuva *antes que* comece a chover. (conjunção de tempo)</p>
<p>3. Ela estuda bastante *para que* passe no exame. (conjunção de finalidade)</p>
<p>4. Maria não saiu de casa *embora* estivesse um dia ensolarado. (conjunção de concessão)</p>
<p>5. Iremos ao parque *desde que* o tempo esteja bom. (conjunção de condição)</p>
<p>6. Carlos não conseguiu terminar o trabalho *assim que* precisou ficar até mais tarde no escritório. (conjunção de tempo)</p>
<p>7. Ela continuou o discurso *mesmo que* estivesse nervosa. (conjunção de concessão)</p>
<p>8. Vou lavar a louça *logo que* terminar de cozinhar. (conjunção de tempo)</p>
<p>9. Ele decidiu viajar *apesar de* estar com pouco dinheiro. (conjunção de concessão)</p>
<p>10. A professora repetiu a explicação *para que* todos compreendessem. (conjunção de finalidade)</p>
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