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Conjunções coordenativas Exercícios em língua italiana
As conjunções coordenativas desempenham um papel crucial na estruturação e fluidez das frases em italiano. Estas palavras, que unem orações ou elementos de igual valor gramatical, permitem-nos criar enunciados mais complexos e expressar relações variadas entre ideias. Ao dominar o uso correto das conjunções coordenativas, como "e" (e), "ma" (mas), "o" (ou), "però" (porém), entre outras, ganha-se maior precisão e clareza na comunicação escrita e falada.
Nesta secção, propomos uma série de exercícios práticos que visam consolidar o seu conhecimento sobre conjunções coordenativas em italiano. Cada exercício foi concebido para ajudar a identificar e aplicar essas conjunções em diferentes contextos, promovendo uma compreensão mais profunda das nuances e do uso correto destas importantes ferramentas linguísticas. Através da prática contínua, será capaz de melhorar significativamente a sua habilidade de compor frases coesas e articuladas em italiano.
Exercise 1
<p>1. Ele não queria ir ao cinema, *mas* acabou indo. (conjunção que indica contraste)</p>
<p>2. Gosto de pizza *e* de pasta. (conjunção que une elementos)</p>
<p>3. Estudou muito, *portanto* passou no exame. (conjunção que indica consequência)</p>
<p>4. Prefere viajar de avião *ou* de trem? (conjunção que oferece uma escolha)</p>
<p>5. Não só canta bem, *como* também dança maravilhosamente. (conjunção que adiciona informação)</p>
<p>6. Queria sair, *porém* estava muito cansado. (conjunção que indica oposição)</p>
<p>7. Pode vir *nem* que seja por um minuto. (conjunção que indica uma negação)</p>
<p>8. Estude bastante, *pois* o exame será difícil. (conjunção que indica causa)</p>
<p>9. Ele não tinha tempo, *então* decidiu cancelar a reunião. (conjunção que indica resultado)</p>
<p>10. Vou ao mercado, *ou* quer que eu peça comida? (conjunção que apresenta alternativas)</p>
Exercise 2
<p>1. Ele não só é meu colega, *mas* também meu amigo (conjunção adversativa).</p>
<p>2. Ela gosta de estudar, *porém* não tem muito tempo livre (conjunção adversativa).</p>
<p>3. Estava chovendo, *então* decidi ficar em casa (conjunção conclusiva).</p>
<p>4. Ele estava cansado, *mas* continuou trabalhando (conjunção adversativa).</p>
<p>5. Não só ela é inteligente, *como* também é muito trabalhadora (conjunção aditiva).</p>
<p>6. Eu poderia ir ao cinema, *ou* poderia ficar em casa (conjunção alternativa).</p>
<p>7. Ele não veio hoje, *nem* ligou para avisar (conjunção aditiva negativa).</p>
<p>8. Ela estudou muito, *portanto* passou no exame (conjunção conclusiva).</p>
<p>9. Ou você estuda, *ou* você trabalha, não pode fazer as duas coisas ao mesmo tempo (conjunção alternativa).</p>
<p>10. Ela estava triste, *logo* fomos visitá-la para animá-la (conjunção conclusiva).</p>
Exercise 3
<p>1. Eu gosto de pizza, *mas* prefiro massa (contraste).</p>
<p>2. Ele estava cansado, *porém* continuou a trabalhar (oposição).</p>
<p>3. Vamos ao cinema *ou* ao teatro esta noite? (alternativa).</p>
<p>4. Ela não só é bonita, *mas também* inteligente (adição).</p>
<p>5. Ele gosta de ler *e* escrever nos seus tempos livres (adição).</p>
<p>6. Não sabia se ele vinha *ou* não (alternativa).</p>
<p>7. Correu muito rápido, *por isso* ganhou a corrida (consequência).</p>
<p>8. Pode ir de carro *ou* de bicicleta (alternativa).</p>
<p>9. Estava com fome, *então* fiz um lanche (consequência).</p>
<p>10. Tentou de tudo, *contudo* não conseguiu (oposição).</p>
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